pautas prueba y evaluación 5ºC

PRIMERA PRUEBA - COMUNICACIÓN VISUAL - 5º CIENTÍFICO

TEMA: CROQUIS FRONTAL (CON UN PUNTO DE FUGA)

SE TRABAJARÁ EN BASE A PAUTAS ESPECÍFICAS PARA LA REALIZACIÓN DE UN CROQUIS DE IDEACIÓN.

LAS PAUTAS PODRÁN PLANTEARSE EN DOS MODALIDADES DIFERENTES:

-Descripción de un espacio en un texto y posterior representación.
-Lista de elementos que tendrán que aparecer en un espacio totalmente creado por el alumno.

Aclaración: Los elementos que pueden llegar a aparecer en ese espacio serán todos los que se han trabajado en clase a lo largo de este período: planos a diferentes distancias, elementos constructivos como vigas y pilares, escaleras, rampas, huecos, aberturas (puertas y ventanas), pisos (baldosas) y todos los elementos que el alumno desee añadir.

ELEMENTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE EVALUAR

Carpeta con láminas correspondientes al período, buena presentación.

Croquis extras, que fueron realizados como tarea domiciliaria.

De acuerdo a la propuesta realizada el día de la prueba:
-Creatividad en el diseño del espacio.
-Construcción del croquis perspectivo:
.Dibujo hecho a pulso, a mano
.Encuadre vertical u horizontal según la dimensión dominante del dibujo
.Línea de horizonte
.Punto de fuga
.Proporciones
.Verticalidad, líneas que en la realidad son verticales deben aparecer verticales en el dibujo
.Fugantes – Estructura perspectiva
.Expresión, según técnica elegida:
Planos cercanos más claros, planos lejanos más oscuros para dar sensación de profundidad
Luces y sombras
Texturas
Traducir colores a su valor correspondiente, colores claros valores claros, colores oscuros, valores oscuros

pautas prueba y evaluación 4º1

PRIMERA PRUEBA - COMUNICACIÓN VISUAL - 4º AÑO

TEMAS:

1)IMAGEN:
Concepto
Tipos de imágenes
Análisis de imágenes desde el significado denotado y connotado

2)PUBLICIDAD:
Concepto
Tipos de publicidad
Tipos de logo
Recursos expresivos en la publicidad
Análisis de la publicidad desde el significado denotado y connotado

3)ESPACIOS IDEADOS:
Espacios imposibles al estilo del artista M. C. Escher
Espacios surrealistas al estilo de los artistas: Salvador Dalí, Giorgio De Chirico y René Magritte

Aclaración: La prueba se planteará en dos partes. La primer parte se corresponderá con la primera hora de clase y se trabajará en pareja sobre los puntos 1) y 2). En la segunda parte se trabajará sobre la representación de un espacio creado por el alumno en forma individual y se corresponderá con la segunda y tercer hora de clase.

ELEMENTOS A EVALUAR:

Realización de un correcto análisis de imágenes o publicidades teniendo en cuenta todos los elementos trabajados en clase, y buena redacción y correcto uso de la ortografía.

Representación de espacios imposibles y surrealistas o la mezcla de ambos teniendo en cuenta las características observadas en los artistas que se vieron en clase. Se tendrá en cuenta la creatividad para la invención del espacio, correcto uso de la técnica seleccionada.

Compromiso hacia el trabajo.

Carpeta con láminas realizadas en el período y cuaderno o apuntes.