propuesta proyecto 5ºC

-----------------------------------------------------------------------------------------
PROYECTO COMUNICACIÓN VISUAL 5º CIENTÍFICO - OCTUBRE 2009
-----------------------------------------------------------------------------------------

Diseño de un agrupamiento con los siguientes volúmenes:

a)prisma "L" o "U" en cualquiera de las ubicaciones posibles
b) pirámide
c) rampa
d) un plano de forma libre, podrá ser regular o irregular
e) dos rectas verticales
Las dimensiones serán de libre elección, no pudiendo superar los 20 cms.
Se deberá tener en cuenta la entrega se realizará en formato 1/2 W o en dos hojas 1/4 W.

Deberá existir anteposición y superposición.

Se realizarán las siguientes representaciones:

1. Croquis de ideación. Técnica y soporte libre. Formato A4.
1. Proyecciones Ortogonales en tres planos.
2. Perspectiva Isométrica con sombras.
3. Maqueta del agrupamiento a escala (cartulina o cartón), base de 20x20 cms.
Color: témpera o papel afiche.
Elegir algún criterio, tonos, matices, primarios, opuestos
4. Fotografías de la maqueta con iluminación, simulando el rayo phi (CD o impresas)


El trabajo se realizará en grupos de tres alumnos o en forma individual.
Y se entregará en una carpeta, donde se podrá incluir un sobre para CD.
El título de la carpeta será Proyecto Comunicación Visual, se incluirán los datos de los
alumnos y el grupo al que pertenecen.
-----------------------------------------------------------------------------------------

* Si se utiliza el programa Google Sketchup las representaciones serán las siguientes:

1. Croquis.
2. Diseño del espacio en Google Sketchup + animación.
3. Perspectiva Isométrica con sombras (se puede imprimir la perspectiva desde el programa).
4. Maqueta.
5. Fotografías.

-----------------------------------------------------------------------------------------

FECHA ENTREGA: día del parcial, se entregará carpeta con las láminas realizadas en el curso.

animación en Google Sketchup

Aquí van los pasos a seguir para realizar una animación en el programa Google Sketchup.
La forma de hacerlo es a través de imágenes fijas llamadas "Escenas".
Luego de generar cierta cantidad de escenas se exporta la animación como un archivo de video.
Pasos...

1) Para generar escenas ir a Ver / Animación / Añadir escenas
2) Para agregar otras escenas ir a Ventana / Escenas y se despliega una ventana dónde con el símbolo de + se van agregando todas las escenas que se quiera (las escenas van surgiendo de ir cambiando el punto de vista, con las herramientas "orbitar", "desplazar", "zoom").
3) Luego de haber creado todas las escenas, se guarda la animación de la siguiente forma: Archivo / Exportar / Animación y allí se guarda el archivo con formato .avi (video).
4) Por último se abre el archivo guardado en algún programa de video y allí se visualizará la animación...

link de descarga Google Sketchup

http://sketchup.google.com/intl/es/

6º ejercicio sombras

Realizar Perspectiva Isométrica con sombras a partir del agrupamiento que se presenta en Proyecciones Ortogonales.

5º ejercicio sombras

Realizar Perspectiva Isométrica con sombras a partir del agrupamiento que se presenta en Proyecciones Ortogonales.

concurso "foto-celu" 2009

SEPTIEMBRE

CONCURSO DE FOTOGRAFÍA PARA JOVENES LICEALES
Movistar, el Centro Municipal de Fotografía y el Centro Cultural de España, convocan el 1er concurso de fotografía por telefonía celular para liceales “FOTO-CELU 2009”.
Descargar bases

4º ejercicio sombras

Realizar Perspectiva Isométrica con sombras a partir del agrupamiento que se presenta en Proyecciones Ortogonales.
Las figuras son: plano en forma de "L" invertida, rampa y pirámide.

3er. ejercicio sombras

Les conviene empezar a hallar las sombras en la Perspectiva Isométrica que es mucho más fácil de visualizar y después siguen con las Proyecciones Ortogonales.

5ºC2

4º1

Foto 5ºC1

TEORÍA DE LA ILUMINACIÓN

CÍRCULO CROMÁTICO

Sombras en volúmenes simples

Realizar la proyección ortogonal de los siguientes volúmenes en dos planos y hallar las sombras con el rayo de luz a 45 º.

Los volúmenes se pueden dibujar en forma aislada.

Para organizar la lámina se debe tener en cuenta el espacio necesario para hallar la sombra.

1) CUBO 4 cms. de lado
a. alejamiento - 4 cms, cota 0
b. alejamiento - 1 cm, cota 6 cms
c. alejamiento - 1 cm, cota 0

2) PRISMA 4x2 cms de base, 3 cms de altura
a. alej. 4 cms, cota 0

3) PIRÁMIDE 4 cms de base, 5 cms de altura

a. alej. 5 cms, cota 0
b. alej. 1 cm, cota 6 cms.
c. alej. 1 cm, cota 0

4) RAMPA 4x3 cms de base, 5 cms de atura
a. alej. 6 cms, cota 0
b. alej. 1 cm, cota 6 cms
c. alej. 1 cm, cota 0

presentación croquis

pautas prueba y evaluación 5ºC

PRIMERA PRUEBA - COMUNICACIÓN VISUAL - 5º CIENTÍFICO

TEMA: CROQUIS FRONTAL (CON UN PUNTO DE FUGA)

SE TRABAJARÁ EN BASE A PAUTAS ESPECÍFICAS PARA LA REALIZACIÓN DE UN CROQUIS DE IDEACIÓN.

LAS PAUTAS PODRÁN PLANTEARSE EN DOS MODALIDADES DIFERENTES:

-Descripción de un espacio en un texto y posterior representación.
-Lista de elementos que tendrán que aparecer en un espacio totalmente creado por el alumno.

Aclaración: Los elementos que pueden llegar a aparecer en ese espacio serán todos los que se han trabajado en clase a lo largo de este período: planos a diferentes distancias, elementos constructivos como vigas y pilares, escaleras, rampas, huecos, aberturas (puertas y ventanas), pisos (baldosas) y todos los elementos que el alumno desee añadir.

ELEMENTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE EVALUAR

Carpeta con láminas correspondientes al período, buena presentación.

Croquis extras, que fueron realizados como tarea domiciliaria.

De acuerdo a la propuesta realizada el día de la prueba:
-Creatividad en el diseño del espacio.
-Construcción del croquis perspectivo:
.Dibujo hecho a pulso, a mano
.Encuadre vertical u horizontal según la dimensión dominante del dibujo
.Línea de horizonte
.Punto de fuga
.Proporciones
.Verticalidad, líneas que en la realidad son verticales deben aparecer verticales en el dibujo
.Fugantes – Estructura perspectiva
.Expresión, según técnica elegida:
Planos cercanos más claros, planos lejanos más oscuros para dar sensación de profundidad
Luces y sombras
Texturas
Traducir colores a su valor correspondiente, colores claros valores claros, colores oscuros, valores oscuros

pautas prueba y evaluación 4º1

PRIMERA PRUEBA - COMUNICACIÓN VISUAL - 4º AÑO

TEMAS:

1)IMAGEN:
Concepto
Tipos de imágenes
Análisis de imágenes desde el significado denotado y connotado

2)PUBLICIDAD:
Concepto
Tipos de publicidad
Tipos de logo
Recursos expresivos en la publicidad
Análisis de la publicidad desde el significado denotado y connotado

3)ESPACIOS IDEADOS:
Espacios imposibles al estilo del artista M. C. Escher
Espacios surrealistas al estilo de los artistas: Salvador Dalí, Giorgio De Chirico y René Magritte

Aclaración: La prueba se planteará en dos partes. La primer parte se corresponderá con la primera hora de clase y se trabajará en pareja sobre los puntos 1) y 2). En la segunda parte se trabajará sobre la representación de un espacio creado por el alumno en forma individual y se corresponderá con la segunda y tercer hora de clase.

ELEMENTOS A EVALUAR:

Realización de un correcto análisis de imágenes o publicidades teniendo en cuenta todos los elementos trabajados en clase, y buena redacción y correcto uso de la ortografía.

Representación de espacios imposibles y surrealistas o la mezcla de ambos teniendo en cuenta las características observadas en los artistas que se vieron en clase. Se tendrá en cuenta la creatividad para la invención del espacio, correcto uso de la técnica seleccionada.

Compromiso hacia el trabajo.

Carpeta con láminas realizadas en el período y cuaderno o apuntes.

SURREALISMO

El Surrealismo comienza en 1924 en París con la publicación del "Manifiesto Surrealista" de André Breton, quien estimaba que la situación histórica de posguerra exigía un arte nuevo que indagara en lo más profundo del ser humano para comprender al hombre en su totalidad.

Siendo conocedor de Freud pensó en la posibilidad que ofrecía el psicoanálisis como método de creación artística.

Para los surrealistas la obra nace del automatismo puro, es decir, cualquier forma de expresión en la que la mente no ejerza ningún tipo de control. Intentan plasmar por medio de formas abstractas o figurativas simbólicas las imágenes de la realidad más profunda del ser humano, el subconsciente y el mundo de los sueños. Para lo que utilizan recursos como: animación de lo inanimado, aislamiento de fragmentos anatómicos, elementos incongruentes, metamorfosis, máquinas fantásticas, relaciones entre desnudos y maquinaria, evocación del caos, representación de autómatas, de espasmos y de perspectivas vacías. El pensamiento oculto y prohibido será una fuente de inspiración, en el erotismo descubren realidades oníricas, y el sexo será tratado de forma impúdica.

Se interesaron además por el arte de los pueblos primitivos, el arte de los niños y de los dementes. Preferirán los títulos largos, equívocos, misteriosos, lo que significa que importaba más el asunto que la propia realización.

Fuente: http://www.arteespana.com/surrealismo.htm

M. C. ESCHER

Ascending Descending M. C. Escher

Waterfall M. C. Escher

DADAÍSMO

Introducción al movimiento artístico del Dadaísmo

El Dadaísmo surge con la intención de destruir todos los códigos y sistemas establecidos en el mundo del arte. Es un movimiento antiartístico, antiliterario y antipoético, ya que cuestiona la existencia del arte, la literatura y la poesía. Se presenta como una ideología total, como una forma de vivir y como un rechazo absoluto de toda tradición o esquema anterior.

Está en contra de la belleza eterna, contra la eternidad de los principios, contra las leyes de la lógica, contra la inmovilidad del pensamiento y contra lo universal. Los dadaístas promueven un cambio, la libertad del individuo, la espontaneidad, lo inmediato, lo aleatorio, la contradicción, defienden el caos frente al orden y la imperfección frente a la perfección.

Proclaman el anti-arte de protesta, del shock, del escándalo, de la provocación, con la ayuda de medios de expresión irónico-satíricos. Se basan en lo absurdo y en lo carente de valor e introducen el caos en sus escenas, rompiendo las formas artísticas tradicionales. Se sirvieron también del montaje de fragmentos y de objetos de desecho cotidiano.

El origen del término Dadaísmo es confuso. La versión más aceptada dice que al abrir un diccionario al azar apareció la palabra dada, que significa caballito de juguete, y fue adoptada por el grupo.

El movimiento dada nació en un café cantante de Zurich en 1916, donde se recitaban poemas. Esta ciudad, se había convertido a partir del estallido de la Primera Guerra Mundial en un centro de refugio para emigrantes procedentes de toda Europa que querían escapar de la guerra. Allí se reunieron representantes de diversas escuelas como el expresionismo alemán, el futurismo italiano y el cubismo francés. Esto da al dadaísmo la particularidad de no ser un movimiento de rebeldía contra una escuela anterior, sino que cuestiona el concepto del arte antes de la Primera Guerra Mundial.

Hugo Ball, director de teatro y su mujer, concibieron el proyecto de crear un café literario que acogiera a todos estos artistas exiliados, el Cabaret Voltaire, que abrió sus puertas el 1 de Febrero de 1916. Allí se congregaron Tristan Tzara (poeta, líder y fundador del movimiento), Jean Arp, Marcel Janko, Hans Richter y Richard Huelsenbeck entre otros.

La difusión del dadaísmo se debió a la publicación de la revista Dada, que gracias a ella, sus ideas se extendieron por Berlín, Colonia, París y Nueva York.

Fuente: http://www.arteespana.com/dadaismo.htm

ESPACIO IMPOSIBLE

Yésica Aquino

Mauricio Fernández

CROQUIS de IDEACIÓN y de MEMORIA

Sofía Franco

Joana López